Træn "to be" på engelsk

Herunder har jeg samlet opgaver til at træne verbet "to be" i engelsk på mellemtrinnet.

Online games:

Med dette spil skal dine elever kunne sammensætte sætninger på engelsk. Flyt balloner med ord rundt, så det danner en sætning på engelsk. Klik her 

Her finder du 5 online spil, der træner sætninger med ”to be” . En række skyer med ord skal flyttes rundt, så de danner en korrekt sætning. Du får hjælp af et billede. Der er ingen lyd. Klik her 

Her kan du både finde forklaringer og grammatikregler, spil og opgaver. klik her

Kopiopgaver til dine elever:

Ved at melde dig til dette websted (gøres nemt, hvis du har Facebook) får du gratis adgang til arbejdsark med ”to be”. Klik her 

God fornøjelse!

Karina

Bevægelsesgrammatik i dansk

I de sene dansktimer på dagen har jeg haft god erfaring med at booke skolens idrætssal og lave "Bevægelsesgrammatik" i dansk. 

Jeg øver mange forskellige drilske ord eller grammatikregler. Som et praksiseksempel vil jeg her fortælle, hvordan jeg har arbejdet med hvornår man bruger "ligge" eller "lægge".

1. Som forberedelse har jeg printet arbejdsarket fra opgaveskyen. Klik her. Derudover har jeg lamineret et papir, hvor der står: "Ligge - passiv" og "Lægge - aktivt".
Jeg har desuden lavet nogle sætninger med stor skrift på A4, hvor jeg har udeladt ordene "Ligge" og "Lægge".
Husk: eleverne skal have deres penalhuse med.

2. I idrætssalen giver jeg eleverne instruktion i, hvornår man bruger "ligge" og "lægge". 
Lægge er en bevægelse: "Jeg lægger blyanten på bordet" (aktivt) og "Jeg ligger i min seng og slapper af" (passivt). 

3. I den ene ende af salen placerer jeg laminatet med "Ligge - passivt" og i den anden ene placerer jeg laminatet med "Lægge - aktivt". 
Instruktionen er: eleverne skal stå på midten og lytte til/se sætningen, der bliver læst op af læreren. Læreren siger "bip", der hvor der skulle have stået "Ligge" eller "Lægge". 
Eleverne står alle i midten af salen på en linje. 
Hvis eleverne mener, at der i sætningen skal være et passivt "Ligge" skal løbe ned til det laminerede papir og ligge helt stille til læreren siger "midte" og de løber tilbage til midten. 
Hvis eleverne mener, at der i sætningen skal være et aktivt "Lægge" skal de spurte ned til papiret, lægge sig helt ned på mave eller ryg, rejse sig op igen, lægge sig ned og blive ved til læreren siger "midte" igen. 
4. Når vi har taget nogle runder får eleverne hver en papiropgave, som de løser et sted på gulvet rundt i salen.

Eleverne fortæller mig hver gang, at de synes det er sjovt og at de godt kan lide at sidde/ligge på gulvet og løse papiropgaver, fordi det er anderledes end når vi løser opgaver i klasselokalet. Når man skifter klasselokalet ud har eleverne ofte en anden tilgang til opgaverne - også selvom det er de fuldstændig samme opgaver, de skulle løse. 

Som lektie efter timen skal eleverne øve igen på www.grammatip.com, se hjælpevideoen herunder som repetition.

Flere eksempler:

"Synes" eller "syntes"
Når man træner "synes" eller "syntes" kan man lade eleverne gå baglæns, når der er tale om datid og forlæns med sjove skridt, når der er tale om nutid.

"Grundled" eller "udsagnsled"
Lad eleverne gå to og to til skiltet med udsagnsled ved at danne en ring. Og ligeledes lad eleverne gå to og to og danne et kryds på vej til grundledet. 

Find selv på sjove måder at finde det rigtige skilt - gå krabbegang, spurte, liste på tæer osv.

Anmeldelse

Kirstine Bang Krogh har sagt farvel til undervisning og ja til lederjob og har lavet denne side, for at videreformidle sine mange års erfaring som lærer og bibliotekar.

Det er en overskuelig og meget brugervenlig side, hvor man som lærer kan finde materiale netop til sit klassetrin og fag.

Der er bl.a. et stort arkiv af analysemodeller for arbejdet med forskellige genrer i dansk i overbygningen og masser af fine plakater til brug for huskeregler i dansk grammatik til mellemtrinnet.

Siden finder du ved at klikke her

God fornøjelse!

 

Karina

Træn sætninger på engelsk

Dette onlineværktøj henvender sig nok mest til mellemtrinnet, men kan også bruges til de fagligt svagere elever i overbygningen. Formålet med værktøjet er at træne at konstruere sætninger på engelsk.

Twitter magnet fungerer som en tavle fyldt med ord og endelser, som du kan danne til sætninger ved at trække ordene ned på linjen nederst på siden. Tryk blot på "swap" og du får nye ord på tavlen samtidig med at du beholder de ord/sætninger, du allerede har formuleret. Dvs. man kan i princippet skrive en kortere eller længere tekst i dette program, hvilket giver mulighed for også at anvende det i dyberegående tekstarbejde i engelsk.
 

 

God fornøjelse!

 

Karina



Plakater til læringsrummet

Jeg er meget inspireret af amerikanernes tendens til at visualisere begreber og huskeregler for grammatik i læringsrummet (mest dog i indskolingen) og har taget det til mig i min egen undervisning i engelsk på mellemtrinnet.

Her er nogle "plakater" jeg har kopiet/tegnet af fra pinterest - se her

Et læringsrum bør emme af det, der sker i det - så derfor er jeg til hver en tid fortaler for disse plakater omend det også er vigtigt at have for øje, at man ikke forvirrer eleverne med for mange informationer. 

Jeg starter med at have noget om navneord hængende på væggene i den tid, vi arbejder med det, og går så til tillægsord, udsagnsord osv.

God fornøjelse!

Karina